Educación sexual de los hijos

USTED ESTÁ ENSEÑANDO A MI HIJO ¿QUÉ?

La psiquiatra norteamericana Miriam Grossman acaba de publicar You’re Teaching My Child What? (1), un libro en el que describe el panorama actual de la educación sexual que se imparte en las escuelas de Estados Unidos. Resumimos una entrevista a la autora para eReview (9-09-2009) , publicación del Institute of Marriage and Family Canada.

Fuente: eReview (Institute of Marriage and Familiy Canada)
Fecha: 26 Octubre 2009
Tomado de Aceprensa

Tras ejercer durante doce años como psiquiatra en la UCLA (University of California, Los Angeles), Grossman comprobó el desconcierto con que se mueven la mayoría de los jóvenes en el ámbito de la sexualidad. Ella misma se sintió frustrada al ver cómo, paciente tras paciente, se repetían los mismos errores que terminaban en enfermedades de transmisión sexual, trastornos emocionales e incluso infertilidad.

“No podía hacer mucho por ellos. Eran jóvenes que estaban muy bien informados y que se preocupaban activamente por su salud. Cuidaban la alimentación, hacían ejercicio, evitaban fumar y tantas cosas. Pero en el terreno de la sexualidad asumían todo tipo de riesgos. Así que empecé a preguntarles sobre la educación sexual que recibían en clase”.
A partir de estos testimonios, Grossman llegó a la conclusión de que los jóvenes estaban prácticamente desprotegidos. Este fue el título de su primer libro: Unprotected: A Campus Psychiatric Reveals How Political Correctness in Her Profession Harms Every Student. En el que ahora acaba de publicar analiza el material pedagógico que utilizan los alumnos: páginas webs, libros, folletos, guías, vídeos…

Lo primero que sorprendió a Grossman es la falta de conocimiento sobre los fundamentos del desarrollo evolutivo de niños y jóvenes, así como de los últimos descubrimientos de la neurobiología. “Los profesores de educación sexual insisten en que los adolescentes tienen, al igual que los adultos, la madurez suficiente para tomar decisiones responsables. El problema, añaden, está en que les falta la información suficiente y no utilizan preservativos”.

“De manera que la propuesta de estos ‘expertos’ para reducir las enfermedades de transmisión sexual y el número de embarazos adolescentes es: más información y más condones. Pero las investigaciones recientes de la neuropsicología no respaldan esta postura. Ahora sabemos que las malas decisiones de los adolescentes proceden no de la falta de información sino de la falta de criterio. Y sólo hay una cosa que cura esto: el tiempo”.

Otro dato básico que omiten la mayoría de los manuales sobre educación sexual es la mayor vulnerabilidad biológica de las chicas a las enfermedades de transmisión sexual. Tampoco se dice a los chicos que el sexo oral suele ir asociado al cáncer de garganta. “No hace falta repetir que se trata de una información de vida o muerte; ocultar estas cosas es el colmo de la irresponsabilidad”.

En lugar de informar sobre los riesgos, algunas organizaciones americanas como Planned Parenthood o SIECUS (Sexuality Information and Education Council of the US) “se limitan a repetir que la adolescencia es el tiempo idóneo para explorar nuevas prácticas sexuales, o que los niños tienen derecho a expresar su sexualidad en cualquiera de las formas que se les ocurra”.

Para Grossman, “este mensaje promueve el libertinaje sexual, no la salud sexual. Es pura ideología, no ciencia. Y cuando el libertinaje sexual pasa a primer plano, la salud sexual se resiente. Ahí están, para demostrarlo, las alarmantes cifras de Estados Unidos sobre enfermedades de transmisión sexual, infecciones por VIH, embarazos adolescentes y abortos”. (Algunas estadísticas )

El enfoque ideológico de la educación sexual se observa también en el papel que los educadores atribuyen a los padres. Grossman dice que en este punto hay mucha doblez: “Cuando los educadores hablan ante los medios o en los materiales destinados a los padres, siempre destacan que la educación sexual empieza en casa y que los padres son los principales educadores en este terreno. Sin embargo, los materiales didácticos que utilizan los niños trasmiten un mensaje muy diferente”.

“El 90% de los padres quiere que sus hijos retrasen las relaciones sexuales, y confían en que quienes imparten la educación sexual les van a ayudar a reforzar ese mensaje. Hay organizaciones como SIECUS que se comprometen a difundirlo, pero luego no lo hacen”.

Aunque la situación que describe Grossman es bastante cruda, su libro también transmite esperanza. “La buena noticia es que todos estos problemas de salud sexual pueden ser evitados en el 100% de los casos. Los padres pueden hacer mucho por sus hijos. Cada vez más, sabemos que los hijos se sienten muy influidos por los valores y las expectativas de sus padres. En el libro recojo numerosos estudios que demuestran el efecto positivo que tiene en los hijos un estilo educativo que sabe combinar la comprensión con la autoridad”.

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NOTAS
(1) You’re Teaching My Child What?: A Physician Exposes the Lies of Sex Ed and How They Harm Your Child, Regnery Publishing. Washington, DC (2009).

Cómo la música puede llevar a Dios

Este concierto nos ha permitido, una vez más, disfrutar de la belleza de la música, el lenguaje, espiritual y por lo tanto universal, vehículo muy apropiado para la comprensión y la unión entre personas y pueblos. La música forma parte de todas las culturas y, podríamos decir, acompaña a toda experiencia humana, del dolor al placer, del odio al amor, de la tristeza a la alegría, de la muerte a la vida. Vemos cómo, durante siglos y milenios, la música siempre ha sido utilizada para dar forma a lo que no se puede hacer con palabras, porque despierta emociones difíciles de comunicar de Otoro modo. Por lo tanto, no es casual que cada civilización le ha dado una particular importancia y al valor de la música en sus diversas formas y expresiones.

La música, la buena música, relaja la mente, despierta emociones profundas y lleva, casi naturalmente, a elevar la mente y el corazón a Dios en cada situación, tanto alegre como triste, de la existencia humana. La música puede convertirse en una oración. Gracias de nuevo a los que organizaron esta hermosa tarde. Todos, queridos amigos, os bendigo de corazón.

El peligro de "educar" hijos sin voluntad, dominados por sus caprichos y antojos

Muchos adolescentes que aterrorizan hoy a sus padres y profesores iniciaron su «currículum» antes de los seis años. Algunos de ellos daban ya patadas consentidas en la espinilla de sus progenitores cuando estos últimos se atrevían alguna vez a cerrarles el tarro de la mermelada. Estos padres consentidores siguen estando de moda y presumen de ser «liberales» con sus hijos. Se han «liberado» de ponerles normas y límites, de corregirlos y castigarlos, por miedo a ser autoritarios y herir así su autoestima. Ignoran que el comportamiento espontáneo de los hijos no es suficiente para que maduren como personas, que hay que intervenir en sus vidas.

¿Cómo suelen ser los hijos adolescentes que desde los primeros años se sintieron muy tolerados y poco o nada exigidos? Acostumbrados a actuar sólo en función del capricho y del «me apetece o no me apetece», carecen de hábitos de autocontrol y de autodisciplina. No tienen voluntad. Acostumbrados a recibir «síes», cada vez que reciben un «no» a sus gustos en el hogar o en la escuela se frustran, se irritan, se enfurecen y reaccionan de forma agresiva.

Nunca como ahora se criticó tan sin motivo a los padres autoritarios, porque, como es bien sabido, apenas existen. Sí existen a miles los padres «liberales», eufemismo utilizado para designar a los padres débiles, los que carecen de fortaleza para exigir, los que por no ejercer la autoridad han dimitido como padres. «Hijos huérfanos de padres vivos», en palabras de Juan Pablo II.

Hemos pasado del extremo de concebir la autoridad como un fin en sí misma a desterrarla casi por completo de los hogares y de las aulas. El nuevo modelo es el del permisivismo educativo. Los profesores tienen que sufrir a los niños consentidos que les «facturan» los padres «liberales» para que los eduquen sin atentar contra su sagrada autoestima. Pero el mayor sufrimiento es el que les proporcionan los padres, que actúan como abogados de sus hijos cada vez que estos últimos se quejan de que los profesores les tienen manía.

La raíz y la solución del problema de los adolescentes agresivos está en la familia. Se necesitan padres responsables con dedicación en la tarea de crear autodominio, obediencia y respeto en sus hijos desde las primeras edades.

Autor: Gerardo Castillo
Profesor de Educación
Universidad de Navarra

Fecha: 27 de septiembre de 2009. Publicado en: ABC (Madrid)

Por qué educar con cuentos

¿Ya comenzó la 3a Guerra Mundial?

Interrogantes en el 70 aniversario (1939-2009) de la Segunda Guerra Mundial
(El Artículo completo en http://www.sagradafamilia.org.ve/ )

No menos de 55 millones de muertos (la mayoría civiles). Mucho más que en la Primera (fueron 18 millones). Esta fecha histórica ha sido motivo de atención también mundial. Tristes recuerdos de crueldad, degradación, muerte e inmensa destrucción, imborrables huellas físicas y anímicas.

También hoy padecemos otra Guerra Mundial más dañina por silenciosa. Mientras todas las Guerras, Dictaduras y Genocidios en el siglo XX suman 318 millones. El número abortos sólo en los últimos 10 años, no es menor de 420 millones, eso sin contar con los que no se pueden o no se quieren dar a conocer, por ejemplo en China .

Si este ciclo de muerte se prolonga causaría desequilibrios insospechados en muchos campos fundamentales de la vida social y personal. Algunas consecuencias las podemos constatar ya ahora…

Países en vías de despoblación
El aborto es la primera causa de mortalidad en Europa
(cfr. Dossier de Fides titulado "La crisis de la familia en Europa")

Crisis Económica
Corea del sur es un botón de muestra para mostrar este aspecto. En 2007 había 7 personas en edad de trabajar para mantener a un jubilado; en 2020 serán 4,5 para mantener a un jubilado, y en 2050 se reducirá a 1,4.

Desaparición de las mujeres
El número normal de varones por 100 mujeres es cercano al 105
(cfr. "Aborto seguro, niñas en riesgo" en Aceprensa)

Pero el aborto selectivo es un depredador de millones de niñas. En 2009 hay un déficit de 100 millones de mujeres.

Este fenómeno empieza a darse también en países occidentales como Estados Unidos y Suecia

Causas inmediatas
La causa más de fondo, por decirlo de un modo suave, está en querer hacerse dueños y señores de la vida y de la muerte... lo cual da "mala espina"

¿Soluciones?
La mejor medicina es la preventiva.
La única guerra que se gana es la que se sabe no hacer.

Según Guilmoto, en el estudio citado, es necesaria la reforma de valores y de comportamiento social.
Julián Marías, trata de dar un argumento que sirva para todos. Ni religioso ni científico, simplemente recurre al sentido común:
“La distinción entre «cosa» y «persona», tal como aparece en el uso de la lengua. Todo el mundo distingue, sin la menor posibilidad de confusión, entre «qué» y «quién», «algo» y «alguien», «nada» y «nadie». Si se oye un gran ruido extraño, me alarmaré y preguntaré: «qué pasa?» o ¿qué es eso?». Pero si oigo unos nudillos que llaman a la puerta, nunca preguntaré «¿qué es», sino «¿quién es?». Artículo completo en ABC

¿Ya empezó la 3a Guerra Mundial?... ¡Si ya vamos como por la 8a!

La Madre Teresa de Calcuta, al recibir el Premio Nobel afirmó que la guerra más dura, y con mayor número de "caídos" es la práctica del aborto, legalizado y facilitado también por las estructuras internacionales.

En un 6 de octubre hace 7 años

Canonización de San Josemaría
Palabras de Juan Pablo II en la canonización de san Josemaría, un desafío al alcance de todos los cristianos

"[El Fundador del Opus Dei] fomenta la cristianización del mundo desde dentro, mostrando que no puede haber conflicto entre la ley divina y las exigencias del genuino progreso humano. Este sacerdote santo enseñó que Cristo debe ser la cumbre de toda actividad humana (cfr. Jn 12,32). Su mensaje impulsa al cristiano a actuar en los lugares donde se está forjando el futuro de la sociedad".



El día de la canonización de San Josemaría las palabras de Juan Pablo II abrieron un panorama en muchos corazones. El Papa presentaba a la Iglesia entera al Santo de lo ordinario. Aquí hay una selección de sus palabras y un pdf con los textos completos
http://www.opusdei.es/art.php?p=35573

2 de octubre de 1928

Corea: unos de los últimos países donde ha comenzado la labor estable del Opus Dei

Se cumplen 81 años de la fundación del Opus Dei. La página web del Opus Dei http://www.opusdei.es//art.php?p=24499 ofrece varios vídeos, audios, galerías de imágenes y textos sobre este aniversario

70 Aniversario de Camino

Cómo y cuándo meditar el libro de CAMINO de San Josemaría